PROYECTO AULICO

TITULO: EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN



DESTINATARIOS: Alumnos de 9º año.



ESPACIO CURRICULAR: Tecnología.



RESPONSABLES: Battán, Jimena.

Ledesma, Marcela.

Mendoza, Roberto.



TIEMPO: 1 clase de 80 min. para desarrollo de tema

1 clase de 40 min. para evaluación y nivelación.



JUSTIFICACION:

Existe una permanente desvirtualización en la génesis de todo lo creado por el hombre, y en consecuencia se va perdiendo el sentido y la utilidad que ya no cumplen la función para los cuales fueron inventados.
Con el desarrollo de las civilizaciones surgió la necesidad de comunicación a distancia de forma regular, con el fin de facilitar primeramente el comercio entre las diferentes naciones o imperios.
En los últimos 150 años y en especial en las dos últimas décadas, la reduccion de los tiempos de transmisión de la información a distancia y de acceso a ella, ha supuesto uno de los retos escenciales de nuestra sociedad.
Es por eso la importancia que el alumno conozca la evolución histórica de los medios de comunicacióny comprenda las razones de su creación , en su momento histórico, para resignificar sus conceptos y sea un usuario conscinte de las nuevas tecnologías.-



OBJETIVOS:

• Descubrir la importancia de los medios de comunicación de acuerdo a la época de su aparición.


• Conocer la cronología de los hechos.


• Valorar el uso de la tecnología en cada artefacto creado ( teléfono)


• Crear conciencia sobre el uso racional del teléfono (celular)

CONTENIDOS CONCEPTUALES: La evolución de los medios de comunicación.

METODOLOGIAS: Análisis de producto, proyecto tecnológico.-

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Expresión oral y escrita.


• Coherencia de ideas y manejo de vocabulario especifico.


• Valoración de trabajo individual y grupal.

ACTIVIDAD INICIAL

1. Elabora el circuito de la comnicación con los siguientes elementos:
   Emisor- Receptor-Canal-Medios- Código- Mensaje
2. Puesta en común de la actividad 1.-
3. Definición de Comunicación.-

ACTIVIDAD DE DESAARROLLO

1. Situación problemática, para la cual se dividirán en grupo de tres alumnos. Teniendo en cuenta los elementosque componen el circuito de la comunicación entre dos personas, se concidera la siguiente situación:
   

Una persona debe enviar un mensaje de trabajo y necesita coocer la respuesta de la otra persona situada a una distancia de 2 km. Tener en cuenta que:
a) GRUPO 1: Estas personas se encuentran en el año 1810;
b) GRUPO 2: Estas personas se encuentran en el interior de la provincia donde no les llega la corriente eléctrica y en el año actual;
c) GRUPO 3: Estas personas se encuentran en un mismo edificio pero con una diferencia de 47 pisos entre ellos y no se les permite el uso del celular.

2. Puesta en común de la actividad anterior.

3. Se les pedirá a los alumnos que tomen apuntes de los datos nescesarios sobre los dos videos que se les presentará :" HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN", duración: 3:48 y " BREVE HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN" , duración 1:01, para realizar una lista de los medios de com. según su aparición y a su costado agregar un comentario. Con esto se podrá valorar la evolución hitórica de la comunicación desde el principio de la humanidad hasta la actualidad. En segunda instancia se muestra una secuencia gráfica de los inventos que revolucionaron la comunicación pero como se trata de una plublicidad se les hace el comentario que se extraiga los datos con respecto del tema.

4. Puesta en común de la actividad anterior.


5. Luego pasaremos a estudiar un medio en particular : el teléfono.

• A--Separarse en grupos de no mas de cuatro alumnos.

• B--Con los tres productos facilitados por el docente , realizar las siguientes actividades, las cuales deberán ser entregadas al finalizar la clase:

a..Realizar una lista de sus características o componentes y compara sus elementos en un cuadro.

b..Ubicarlos en le tiempo en una linea con sus posibles parecidos antecesores y perdecesores.

c..Ordena las siguientes prestaciones de un teléfono celular, según su aparición en el tiempo: cámara -pantalla color-MP3-sonido monofónico- memoria- antena-radio FM- sonido polifónico-walckman-ringtones
d..Agrega cuatro prestaciones al ejercicio anterior.


6. Marca la opción correcta, reflexionando sobre los temas tratados:

• En qué siglo se realizó la primera comunicación:

a- Siglo l
b- Desde la aparicioón del hombre
c- Siglo V

• ¿ Cuál es el midio en la comunicación por celular?

a- El celular
b- El mensaje
c- Las ondas electromagnéticas

• ¿Cúantos inventos hubo del teléfono?

a- Uno
b- Ninguno
c- Varios

• ¿ Quién inventó el teléfono

a- Morse
b- Graham Bell
c- Thomas Edison

• En una comunicación via mail, ¿ cuántos receptores puede haber?

a- Uno
b- Dos
c- Varios

• En una comunicación via mail, ¿cuántos emisores puede haber?

a- Uno
b- Dos
c- Varios

• En un mensaje de texto, ¿ cuál es el medio?

a- El teclado del celular
b- El mensaje escrito
c- Las ondas electromagnéticas

• El teléfono inalámbrico es una innovación de :

a- El teléfono fijo
b- El telégrafo
c- El celular


ACTIVIDAD DE CIERRE Y DE EVALUACIÓN

• Redacta tu opinión acerca de los siguientes items:
  

1. Tu abuela se quiere comprar un celular ¿ cuál le recomendarias? teniendo en cuenta que:
   

a) utiliza lentes de aumneto;
b) solo quiere comunicarse;
c) es reacia a los cambios tecnológicos;
d)con abono fijo o con un servicio prepago.

2. ¿Para qué consideras que se inventó el accesorio manos libres?

• Puesta en común de la Actividad anterior.-